sábado, 20 de dezembro de 2014

Plano de aula_Ensinomédio_aulao Enem



PLANO DE AULA – PIBID LETRAS-INGLÊS

1. Identificação:
Bolsistas: Felipe Novaes
1.       Escola: E. E. E. F. M. Professora Olivina Olívia C. Cunha
Data: 03/11/2014
Série: 3º Ano
Duração: 45 minutos

2. Tema:
- Aulão lingua inglesa ENEM.

3. Objetivos:
Objetivo Geral:
- Preparar-se para o ENEM
Objetivo Especifico:
- Estudar as estratégias de leitura em língua inglesa.
- Responder questões preparatórias para o ENEM.

4. Conteúdo:
 - Estratégias de leitura (Identificação do gênero textual, Palavras cognatas, Conhecimento prévio, Skimming, Scanning, Informação não-verbal, Inferência contextual)
- Questõs presentes no caderno de questões do simulado Olivina.

5. Procedimentos:
- Contextualização sobre o ENEM.
- Apresentação das estratégias de leituras aos alunos.
- Resolução das cinco questões de língua inglesa do caderno de questões do simulado Olivina.

6. Recursos didáticos:
- Quadro, pincel, xerox contendo o texto sobre as estratégias de leitura, caderno de questões.

7. Avaliação:
- Participação durante a aula.
- Respostas orais às perguntas feitas durante toda a aula.
- Exercício: 5 questões do caderno de questões.


Plano de aula_Ensinomédio_Gincana cidadania no trânsito



Escola E. Padre Hildon Bandeira
PIBID LETRAS- Inglês
Plano de Atividade

Tema: Cidadania no trânsito
Ano: 3º ano EJA
Data: 27/08/2014
Objetivo geral:  Construir noções de cidadania no trânsito

Tempo estimado: Duas aulas


Objetivos específicos
Conteúdos
Procedimentos
Recursos didáticos
Avaliação
·         Apreender  vocabulário referente ao  tema

·         Apreender por meio das diferentes inteligências múltiplas

·         Reconhecer e nomear diferentes tipos de sinalização de trânsito

·         Compreender função social das diferentes sinalizações de trânsito







·         Vocabulário referente ao tema

·         Questões de linguagem: como fazer e responder perguntas








Elaboração: Para a elaboração da atividade do tabuleiro humano, os bolsistas produziram pequenos cartões com perguntas em inglês e em português (que já tinham sido trabalhadas em sala de aula) sobre a temática trânsito e um dado para ser arremessado na hora da atividade.  

Execução: Montar o tabuleiro humano com fitas adesivas no chão, jogar o dado para que os alunos possam ir para a casa a partir do número em que o dado cair, acertar as questões para prosseguir no jogo.

Cartolinas colorida

Caixas de papelão recortas em formato de placa

Fitas coloridas: Vermelho, Amarelo e Azul

Lápis hidrocor. 


Cartolina recortada em formato de cartões com perguntas e respostas

Imagens e desenhos de placas de trânsito

Dado


Respostas dos alunos nas perguntas existentes na atividade

Participação dos alunos ao longo da atividade