Nome: André Wesley Dantas de Amorim
Regência #2

UFPB- PIBID – Letras- Inglês- PLANO DE AULA –

TEMA: Routine

OBJETIVO GERAL: Trabalhar as ações do dia a dia em inglês, através de gênero conversa informal, sobre o cotidiano, sensibilizando o aluno para os usos do Simple Present Tense.

Objetivos específicos	Conteúdos	Procedimentos metodológicos	Recursos didáticos	Avaliação
1-    Compreender as expressões mais comuns referentes à rotina. 2-    Em discursos do cotidiano, empregar corretamente os verbos no presente. 3-    Simular um diálogo informal	Verbos no presente (formas afirmativa, interrogativa e negativa), ampliação de vocabulário, leitura com compreensão de diálogo em inglês.	O professor escreve no quadro “Routine”, e pergunta o que os alunos entendem por isso. Em seguida, pergunta a eles o que gostam de fazer nas horas vagas (spare time). Conforme os alunos vão respondendo, o professor vai anotando no quadro, em inglês, as expressões. Deve-se esperar eles falarem “I Wake up/get up”, “I brush my teeth”, “I take a shower”, “I go to school”, “I study”, “I have lunch”, “I watch TV” e “I surf on internet” e “I play on computer”. Neste momento, o professor indica brevemente que utilizamos o simple present tense para escrever sobre a rotina. Depois de anotadas as expressões no quadro, o professor entrega a folha com o texto aos alunos e pede para que eles leiam silenciosamente. Após a leitura, pergunta o que eles entenderam e se a rotina deles é diferente. Depois de ouvir o que eles entenderam, o professor inicia a leitura do diálogo com a ajuda deles. Então, pergunta a cada um: What do you do in your spare time? E pede que respondam escolhendo uma das expressões vistas no quadro. Em seguida, pede para que, em duplas, escrevam um diálogo similar, substituindo os nomes dos personagens pelos seus próprios nomes, e acrescentando ou modificando algo de sua rotina, de acordo com seus interesses. Após eles terminarem, terão de simular o diálogo para a turma. Enquanto eles escrevem, o professor circula pela classe para acompanhar as produções e fazer as correções.	Quadro, piloto, folhas com exercício e teoria.	Acontecerá durante a realização dos exercícios propostos. .

Daily routine

James:	What’s your daily routine?
Peter:	Oh! My routine is not so busy... During the week, I wake up at 6, so I brush my teeth and take a shower. Then, I go to school.
James:	Nice! And what do you do in your spare time? I mean, when you get home.
Peter:	I have lunch.  After that, I surf on internet or watch TV. I like to watch Dragon Ball Z, do you?
James:	Yes, I do!  In my spare time I read and sometimes I listen to the music. I also play on computer.
Peter:	What do you play on computer?
James:	I play Minecraft and Grand Chase.

Make a dialogue according to your daily routine

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