Plano de aula 8 - Copa do Mundo

TEMA: Copa do mundo

OBJETIVO GERAL: Conhecer vocabulário e estruturas lingüísticas através do engajamento discursivo em textos relacionados com a copa do Mundo através do trabalho com o seguinte gênero: música

Objetivos específicos	Conteúdos	Procedimentos metodológicos	Recursos didáticos	Avaliação
Ativar o conhecimento prévio sobre o conteúdo da música e o gênero trabalhado Aprofundar os conhecimentos de habilidade de escuta e fala e aumentar o vocabulário em inglês através do trabalho com a música	Música Música We are one – letra e gravação	- Oprofessor pergunta aos alunos qual a relação entre copa do mundo e música, ou onde a música aparece na copa do mundo. Pede exemplos de músicas da copa passada. Depois pergunta o que uma música tem de diferente em relação a outros gêneros de texto: é como um poema, tem ritmo, rima, versos, estrofes e tem geralmente um refrão - O professor escreve algumas palavras que estão faltando no refrão do quadro, treina a pronuncia, checa o significado. - O professor toca a músicae pede que os alunos tentem identificar alguma palavra em inglês. O professor repete a música algumas vezes e pergunta sobre as palavras que os alunos entenderam e aquelas que estão faltando no refrão. - Depois dá a música completa e chama a atenção sobre o significado geral da música – A copa traz a união entre os países que lutam para ser campeões, mas em clima de paz e harmonia. O professor ensaia o refrão da música com os alunos.	Quadro, lápis Handout1 e 2 Pendrive com música, som	Os alunos terão praticado as habilidades de escuta e fala e aprendido palavras novas relacionadas com o tema Copa do mundo.

Fill in the blanks with these words: What, Two, Play, World, Night, Sky, One, Love, Brazil, Two, Stars, Fight, World, Play. We Are One (Ole Ola) (Feat. Jennifer Lopez & Claudia Leitte)  Here is the CHORUS (Class sings it out loud) Put your flags up in the _____ (put them in the sky) And wave them side to side (side to side) Girl: (lado a lado) Show the _______ where you're from (Show them where you're from) Show the _______ we are one (one love, life) 1st group of Boys: When the goin' gets tough The tough get goin' One ______, one life, one world One fight, whole world, one ______, one place _______, everybody put your flags in the sky And do _______ you feel 2nd group of Boys: It's your world, my world, our world today And we invite the whole world, whole world to ______ It's your world, my world, our world today And we invite the whole world, whole world to _______

3rd groupof Boys: Es mi mundo, tu mundo, el mundo de nosotros Invitamos a todo el mundo a jugar connosotros [Repeat Chorus] 1st group of girls: ______ night watch the world unite ______ sides, one fight and a million eyes Full heart's gonna work so hard Shoot, fall, the _______ Fists raised up towards the sky Tonight watch the world unite, world unite, world unite For the fight, fight, ______, one night Watch the world unite _____sides, one fight and a million eyes 2nd group of girls: Hey, hey, hey, força, força come and sing with me Hey, hey, hey, ole ole come shout it out with me Hey, hey, hey, come on now 2x Hey, hey, hey, hey, hey [Repeat Chorus] Claudia Leitte, obrigado One girl: É meu, é seu, hoje é tudo nosso Quando eu chamo o mundo inteiro pra jogar É pra mostrar que eu posso Torcer, chorar, sorrir, gritar Não importa o resultado, vamos extravasar. [Repeat Chorus]